1932、喜儿的秋游日记

月上树梢头，幽幽地照着，晚上已经开始有了些许凉意。小柳老师们把小朋友们全部叫去了教室里，不让跑出来玩了。

为了让小朋友们可以安心留在教室里，老师们准备了许多可玩的项目。

比如画画，搭积木，还有看绘本，听程程故事，和小马下棋，以及玩小杜，等等。

当然，最多的还是看电视。

电视机只要一开，立马有小朋友搬着小板凳坐过来。晚上九点半，谭锦儿来接喜儿回家了。

两人出了院子，走在石子路上，巷子里也不再可见纳凉闲聊的人了，毕竟气温降了。

谭锦儿抱着巨大的狗子玩偶，有些不耐烦地说：她难以理解喜娃娃的脑回路，明明打算把狗子玩偶留在她的房间里，但却愣是要先搬回黄家村里的家里。

她搬又搬不动，谭锦儿只能搭把手。

她边走边说，低头看了一眼双手托着狗子玩偶的喜儿。这小朋友嘿呦嘿呦的喊着号子，看起来也是使了力的。不过，谭锦儿依然感觉手臂有些发酸。

谭喜儿小朋友平时很好说话，但是她性格有些执拗，认定了的事情，谁也没法把她扭转回来。

谭锦儿无语。

她抱着这么大的一只布偶，走在黄家村的巷子里，虽然已经是晚上九点多了，人没有那么多，但只是相对而言。

吃饭闲逛的人依然不少，看到这么大一个狗子布偶出现，认识不认识的，都会问一句，嘿，好大一只狗子。

这时候，喜儿就会hiahia笑，欢快地告诉人家，这是她和她的好朋友打枪中的。

谭锦儿劝妹妹低调点。

喜儿振振有词。

谭锦儿有点明白了，多此一举把狗子运回家里，然后明天又运回小红马，为的就是游街是吧，谭喜儿小朋友好借此炫耀一番。

谭锦儿不由心想，妹妹这性格到底是像谁呢，和她可不像吖，而且随着逐渐长大，这小丫头的性格和她渐渐的差异大了起来。

越来越像妈妈了，谭锦儿心说。

终于，两人走到了家里的小楼下，喜儿一马当先，跑上了楼道。

随着喜儿的一声喊，楼道里的感应灯亮了起来。

在小妹妹的语音提示下，谭锦儿抱着狗子布偶到了家门口。

喜儿拿了钥匙，主动开门。

她家的房门有点小，谭锦儿抱着狗子布偶想要进去，结果卡在门口。

喜儿大喊。

谭锦儿挣了两下，没能挣脱开来，不禁对家里的喜儿说：

喜儿在屋里拉，谭锦儿在屋外面推，终于，狗子布偶被挤了进去，顺利通过了房门。

小妹妹勤快地给姐姐倒了一杯水，谭锦儿坐在客厅的椅子上喘气，确实有些累了。

她接过喜儿的水杯，喝了起来，一转眼，喜儿就跑出了家门，不知道要干嘛去。

好在她能听到喜儿在走廊里跑步的声音，所以也没有太在意。

但

没一会儿，她就把白建平和马兰花叫来了。

喜儿热情洋溢，给白建平和马兰花介绍她的狗子布偶。谭锦儿连忙起身，请他们进来坐。

三人寒暄了几句，时间太晚了，白建平和马兰花便离开了。喜儿还想要跟着跑过去，被谭锦儿抓住。

一夜激动，第二天，学校里。

一年级班上，同学们正在大声读书，俞小倩老师坐在讲台前，桌子上堆了一堆作业本，这是刚收上来的秋游日记。

她正在一本一本的看，打分，写评语。

连续看了六篇日记，不说千篇一律吧，起码大致雷同，开头都是：今天礼拜天，我们一年级去秋游了，我们坐车到了虎跑公园，听说这里以前有老虎咆哮，所以叫虎跑公园……俞小倩老师又看完了一篇日记，基本是写的流水账，她写下了评语：时间地点人物都有了，下次要写的更有感情。放下这本作业本，拿起另外一本，本子的封面上写的是：孟程程。

俞小倩老师精神一振，程程可是写作小能手，是她们班最会写作文和讲故事的小朋友。

她的作文一定不会差，期待ing~

翻开作业本，只见第一行的字迹清秀，写的是：＊＆……￥＃￥＠￥＃￥￥％……＆＆…………

很快就看完了，俞小倩觉得写的太短了吧，但是一看页数，甚至比前面六本日记写的都要长呢。

应该是写的太好了，让她情不自禁就看完了吧。

写的真好呀，俞小倩心说，不愧是程程的作文。

她想了想，本想打100分的，最后还是改了，打了95分，另外没给的5分是给程程继续提升的。

她放下程程的作业本，不过没有放回作业本堆上，而是单独放在了一边，打算等会儿给全班同学朗读。

接着，她从作业本堆上拿了一本下来，一看，名字写的是：谭喜儿。

好嘛，小话痨的作业本，看看她唠叨些什么吧。

翻开一看，俞小倩顿时无语，只见写的是：

哈哈哈哈哈哈哈嘻嘻嘻啊哈啊~

这是水字数！俞小倩心说。

她抬头看了看喜儿的座位所在，刚好对上了喜儿的眼神，喜儿咧嘴朝她笑，盯了一眼她手里的作业本，竟然朝她竖了一个大拇指。

俞小倩假装威严，没有任何表情，低头继续看作文。

好在第二句不是哈哈哈了。

又是一句长长的哈哈哈哈。

俞小倩深吸一口气，喜儿小朋友的这个问题要改一改，嗯，要教她。

继续看下去。

然后后面是一大段和小白聊天的内容，主要讲述她如何教小白道理，而小白如何的据理力争，反正就是不听。

俞小倩差点没耐心了，但这篇日记又很长，她只能耐着性子继续看下去。

好

在下一段不是和小白说道理的内容了。