三零六章 职业教育和通识教育

强霖经常到约瑟沈校长那里打球，婉容偶尔也会去。所以他们两人也经常见面

不过玛格丽特郭布罗还是不待见强霖。有一次打球到一半，她告诉强霖：“强令庸，你过来。”

强霖走过去。玛格丽特说：“我现在开始戒烟，你要把蒙古大漠完整地交给我。”

强霖笑着说：“没有问题。不过你要学习一些西方的哲学，回过头来看蒙古历史，才会有意思。”

玛格丽特没有回答，继续打9洞高尔夫。

强霖回到自己的位置，听到身后传来一句女声：“太后。”强霖轻声咳了一声，没有声音了。

强霖和婉容的关系时好时坏。因为强霖总是直接数落她，婉容情绪好的时候听听；不好的时候就脸色不好，总想要报复，但还要保持身份。

玛格丽特郭布罗觉得，台下皇后没有权力太不好玩了。

一次，约瑟沈上课。婉容翘起自己的嘴，轻声用京片子抱怨：“约瑟，我自己都没有权力，有些仇恨无法报复。”约瑟沈说：“玛格丽特，你能告诉我吗？我可以找找人，帮你说道说道。”

婉容说：“你看，强令庸总是让我没有面子。我都没有办法治他的罪。”

约瑟沈温声开导她：“玛格丽特，面子是修行的障碍啊。只有人破掉面子，才会有好的修行。强令庸本来就觉得，你不该有面子的障碍。皇后的面子是来自内心的，虚空，或者上帝之说，才是真正的面子。”

婉容说：“我知道一切是空，但还是气闷。”约瑟沈告诉她：“玛格丽特，你可以经常祷告或者念经。但无论什么，你都要先学习一些通用的哲学，所谓通识教育。你会知道，正因为你在台下，才像个正常人。”

婉容默然。她答应看书了。约瑟沈给她的书单基本上是简单的哲学大家的文学哲学入门，圣约翰大学预科的水平。婉容开始系统学习。这个时期哲学是包括自然物理、文学、神学的。

强霖则不知道婉容这些抱怨，约瑟沈是绝对不会说的。强霖正在关注张恺荫的西进，红军的军事调度等事项。

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少帅正式出行了。首发日本的阵容都是年轻人，二百多人，教育和科技方面的比较多。

张汉卿身穿蓝色海军大衣，内衬白色海军上衣，风度迷人地向着岸上的人招手。岸上送行的女生和家长们齐声欢呼。凯茜站在他的身边，身穿冬天才穿的满族棉衣棉裤，带着满族女人的帽子。凯茜说：“你还是海军军官么？”

又变成了张少帅的张汉卿，边挥手边说：“我是海军总司令，还是空军总司令呢！你的帽子少了一个稚鸡羽毛，否则就是大清格格了。”

凯茜说：“我试了很多衣服，只有满族的合理，暖和又灵活，与夏天的旗袍完全不一样。”汉卿说：“当然，满族女人也要干活的，要收拾猎物，煮饭，自然要轻便，保暖。”

船出港了。两个人回到船舱。这是艘中型日本客船，有300多个仓位，但是高级房间不过是上层的几十套，住着年纪较大和地位高的人。比如凯茜和张汉卿。两个人休息片刻，就再次登上甲板，找人群了解一些情况。

甲板是开放的。底层舱虽然住的宽松，但是仍然是几个人住在一起。他们三三两两地道甲板上，站在有些寒冷的风中。张汉卿看到一个气质不错的女子，面生的很，就问到：“你好，小姐，你是我们北方的大学生？”凯茜认识，没有说话，让两个人发展吧。

女子清秀但有些孤傲，她说：“少帅，你的风度可真迷人。我在法国读书，这次搭你的船，准备做一次环球旅行呢。”张汉卿知道这个不是自己辖区的南方女子。汉卿热情地说：“欢迎你们与北方亲近，你在上学么？”

女子认真答道：“是的。我叫陈淑英，浙江海宁人。笔名陈学昭，经常在上海《时报》写些文章用的。这次是返回法国继续上学。但是我想先去看看日本，跟着您走一段路，肯定是很有意思。”

张学良说：“我最喜欢与你们这些知识女性聊天，尤其是文学家。仔细观察日本，然后介绍给国内，眼睛别总在我身上。中国希望在于民众的“来特”觉醒。”

陈淑英忍不住笑道：“少帅也这么时髦，用上了“莱特”这个民权术语。听起来怪怪的，怎么不用英语单词？”

少帅认真地说：“我觉得翰林院的工作很有成效。你们作为首先“来特”觉醒的人，还比不上翰林啊。你要把你是怎么觉醒的体验提炼出来，告诉那些蒙昧的民众。”

陈淑英不笑了。她不禁好奇地问：“您是怎么觉醒的呢？”少帅说：“我也是一样，革命，叛逆，都有过。但是经历事情过了，有失望，背叛，也有生命危险，促使我去思考啊。我们救世是错的，我们只能拯救自己。”

陈淑英说：“法国是一个很浪漫的城市。我还感觉不到什么。每日为家里对我的限制发愁。您有什么好办法让我也明白你说的道理？”

张汉卿说：“我的专业不是这个，你找凯茜秘书吧。你要是缺少舞伴可以找我。”

陈淑英嫣嫣笑道：“一定会找您。希望少帅有时间来。”

凯茜告诉她：“晚上休息时间找我，我有很多办法让你面对异性诱惑。让你有办法拯救自己的灵魂不被魔鬼吸引。”

陈淑英回答说：“是。朱大秘书小姐。”

张汉卿不管凯茜的嘲弄，继续走向下一个青年。青年主动向张汉卿拱手道：“少帅，我是邹恩润，是朱小姐的校友，也是中华职业教育社的刊物《生活周刊》主编。”

张汉卿说：“不必多礼，你也是我的学长。希望这次您能多看看日本的职业教育。”

邹恩润说：“虽然我才学不够，还是会如实记录一些现实情况的。”

凯茜插话说：“学长客气了，您的报纸可是没有少批评我们的翰林院，我们的藩王绥靖策略。”

邹恩润也不着急，慢慢地说：“有些事情只是辩论之后才能明了啊。”

张学良问：“圣约翰大学不是要求探索事情背后的原因，真理与光么？我看你的谈吐和思维，只是在就事论事，没有多少圣约翰大学的思想。”

邹恩润说：“我只是在圣约翰大学待了一年，读的文学。我也不太赞成顺从和不问世事的习惯。相反光华大学还是不错的。”

张学良说：“我知道邹先生的看法了。你与学妹多聊聊吧，北方像你这种职业教育社不会受欢迎的。我们的预科教育，工农商等专科教育，也都是很注重自由和通识的教育。一年时间似乎少了。”

凯茜岔开说：“邹学兄就职的职业教育社，还是帮助了不少人的。具体的通识教育，也在渗透进课程中。比如职业道德等等。”

张汉卿摇摇头，没有再说什么。看来南方的政府推行的教育，还是在革命、士大夫自由之间二选一啊。